суббота, 5 декабря 2015 г.

Кулинарный мастер-класс

Сегодня были на мастер-классе по изготовлению пиццы. Несмотря на никудышнюю организацию мероприятия со стороны работников кафе, это лучше, чем ничего. А работников сильно винить нельзя, опыта работы с особыми детьми у них нет. Согласились нас принять -- и за то спасибо! Вот Женя в ожидании своей пиццы из печи. Заставил меня купить кофе и хотел, чтоб купила бокал вина. Просто ужас какой-то! Это при том, что я к спиртному равнодушна. На столике стояла реклама с изображением бокала, вот он и решил, что надо. Даже цену выяснил и длинными предложениями заговорил, когда уговаривал. Дети в это время на концерте были, а мы за столиком с чашечкой кофе отдыхали.


Пицца у Жени была не такая, как у всех, в ней отсутствовал ананас. Женя его благополучно съел, когда со скалкой в руке, стоя у стола с продуктами, довольно длительное время ожидал начала мероприятия. Это большой просчёт в организации мастер-класса, что не было должной подготовки. Ребёнок должен работать, пока у него есть интерес и сконцентрировано внимание. За время ожидания и интерес пропадает, и внимание рассеивается. Но пиццу Женя всё же сделал и со мной поделился. Вкусно!

четверг, 3 сентября 2015 г.

Зоопарк. Сентябрь 2015.

Снова хочется сказать несколько хороших слов о нашей сельской школе. Три дня подряд у детей праздники. 1.09.--День знаний, 2.09.--День здоровья на свежем воздухе и каша. 3.09.--поездка всей школой в экопарк. Городские школьники могут позавидовать.  К сожалению, в школу на эти дни мы попасть не смогли. Чтобы хоть как-то компенсировать Жене ущерб, мы поехали 2.09. в Харьковский зоопарк. Как раз был льготный день, а Денису исполнилось полгода. Отметили полгодика брата поездкой в Зоопарк. Гуляли недолго, Женю интересуют только водоплавающие. Общее впечатление от посещения Зоопарка в этот раз--крайне уныло. В октябре вряд ли пойдём. Лучше уж в экопарк.







суббота, 29 августа 2015 г.

Снова о восприятии фонем и бедном словарном запасе

Уже неоднократно писала, что Женя заменяет неизвестные ему слова сходными по звучанию, но с совершенно другим смыслом. Если близко не общаться с ребёнком, то можно этого не заметить. Если же ежедневно обогащать его знания чем-то новым, то можно обнаружить, насколько несовершенно и ограничено понимание им слов, самых, казалось бы, простых.
Вчера занимались развитием речи по теме "Профессии". На картинке изображён пожарный, У него в руке шланг , из шланга--вода. Пожарный тушит огонь, пожар. Так я объясняю нарисованное сыну. Но он почему-то хватает мою голову и говорит: "Маме, маме!" Оказалось, слова "тушит" он не знает. Его он воспринял как "сушит", то есть заменил известным и похожим по звучанию словом. В общем, логично получилось. Пожарный из шланга моет маме голову водой, а потом её сушит. Здесь уже Женя уточнил, что сушит феном.
Взяла пробел на заметку. Сегодня утром показываю, как мама тушит-готовит овощи. Сразу же вспоминаем, что пожарный тушит-заливает огонь-пожар. Думаю, эти и подобные "дыры" в развитии речи возникли из-за того, что когда-то было заброшено обучении по методике Ромены Авгусовой и применение её метода "плюс-минус".
То же самое произошло со словом кончик (имелось ввиду кончик кисточки). Женя заменил его на пончик.

Как научить ребёнка с синдромом Дауна ориентироваться в часах

Сделать это можно вот таким нехитрым способом (фото ниже). На минутную стрелку необходимо наклеить 5* (пять умножить). К этому времени ребёнок уже должен знать таблицу умножения на 5. Далее--дело тренировок в тетради и с помощью настоящих часов. У нас на всё и про всё ушло 3 дня на полное усвоение материала, то есть три коротких урока.





среда, 19 августа 2015 г.

Провалила экзамен на любовь

Сегодня я не сдала экзамен на любовь к своему ребёнку. Больно, стыдно, каюсь, рву на себе волосы, но...поезд ушёл. Ехала к стоматологу и решила взять Женю с собой, чтобы потом, после посещения врача, прогуляться с ним в яр к роднику и зайти в новый храм. Пока ехали в автобусе, мы так мило общались с сыном! Мне удалось выдернуть его из его мира и длительное время удерживать во внимании. Мы говорили о своих планах на сегодня. Мама и сын были рады тому, что имеют 2-3 часа возможности пообщаться друг с другом, погулять. Женя осмысленно и с интересом отвечал на мои вопросы, вспомнил своего стоматолога, заставил меня написать ей в смс, что он по ней соскучился. По выражению лица, по его искренней улыбке я поняла, что это правда. Доктора тётю Лену он любит. Так хорошо начинался день...

Целый час в кабинете моего врача сын сидел тихо и неподвижно, ждал меня. Но тут произошло непредвиденное. Удаление зуба надолго затянулось. Женя устал меня ждать, стал перемещаться по кабинету, немного шалить. Когда я освободилась (через 2,5 часа), я не могла уговорить его уйти. Он хватался за медсестру и падал на пол. Я понимала, что это усталость. Как-то уговорила и увела по намеченному маршруту (родник, храм). Женя прихрамывал, присаживался на каждой скамейке. Видимо, ему ещё и туфли жали, за лето ножка выросла. Но я неумолимо поднимала его со скамейки, давая передохнуть не более минуты. Я знала Женю как выносливого парня, и не хотела верить в то, что ему тяжело. А ему, видимо, было не просто тяжело, а невмоготу. В конце нашей прогулки Женя просто упал на дорогу, среди людей, в истерике. Это не ребёнок уже, это взрослый парень. И я, где-то даже не осознавая этого, почувствовала неловкость перед людьми. Я грубо и с криками пыталась его поднять, я рассердилась и готова была пинать его ногами за такое поведение. Но чем больше на Женю "нападаешь" в такие минуты. тем меньше шансов вывести его из этого состояния. Я не помню, после чего он встал на ноги, но к этому моменту по его щекам ручьём потекли слёзы. Такие же слёзы потекли по моему сердцу, мне было невыносимо больно и стыдно перед ним. Мы обнялись и долго так простояли. Почему я, торопясь домой, не открыла своё сердце навстречу сыну? Почему не смогла понять, что если он, такой выносливый, не может дальше идти, то это ему уже очень тяжело или больно. Я должна была опуститься с ним на скамью или на берег пруда, где он изначально облюбовал себе местечко, и сидеть с ним ровно столько времени, сколько ему потребуется для отдыха. Но я в упор не хотела видеть его усталость, принимая её за капризы. Иначе, как неадекватным поведением, Женя не мог защититься от моего каменного сердца. Да, я намучилась во время удаления зуба. Да, я переживала, что будет без меня кушать грудной ребёнок, оставшийся дома. Да, я прикидывала, успеем ли на автобус, чтобы не тратить на такси деньги, которых и так не хватает. Но всё это не оправдание. Жизнь так коротка, и так важно успеть подарить ближним свою любовь---детям, родителям. А моё сердце, как и зуб, находилось сегодня под анестезией. Как я просила у Жени прощение! И он простил, сказал, что простил. Сын от всей души пожалел меня, погладив рукой по больной стороне лица и сказав "кровь", и даже поцеловал с искренним сочувствием. Мы помирились, но этот случай я буду помнить долго. Это день моей слабости и жестокости, моего ничтожества на фоне великодушия особенного человека.

суббота, 6 июня 2015 г.

О волшебном звуке Р и фонетическом дефекте

Гуляю сегодня с сыновьями. Денис спит в коляске, а мы с Женей беседуем на тему того, что нужно купить в супермаркете. Женя мне подсказывает:"Масло, хлеб, яйца, лук, морковь..." И вдруг громко так: "Купи!" Я сначала безумно обрадовалась этому повелительному наклонению. Раньше он пользовался только словами "купим" и "надо купить". Отвечаю сыну: "Что купить?" Он снова: "Купи!" Я: "Купить?" Он:"Не!!! Ку-пи!" Такой наш диалог продолжался какое-то время. "Купи!" Женя повторил около десятка раз, но я не могла его понять, что он хочет. Сын сильно разнервничался и закричал: "Каши!" Вот оно что!!! "Купи"--это "крупы" без звука Р и со смягчённым П. Как же он был счастлив, когда я его поняла... 

пятница, 5 июня 2015 г.

О фонематическом слухе, оркестрах и ортезах

Вспомните свой опыт обучения иностранному языку. Удавалось ли вам с первого раза правильно воспроизвести незнакомое слово? Очень редко. Потому что вычленить все фонемы на слух в слове, которое, к тому же, не понимаешь, очень сложно. По звучанию слово даже может напоминать какое-то знакомое.

Вспомните теперь своё детство. Вы слушали песни в детстве? Умели ли слышать в песнях слова? Лично я даже помню, как коверкала слова песни "Не волнуйтесь, тётя, дядя на работе, а не с кем-нибудь в кино" на свой лад. Об этом же явлении хорошо написала Ромена Теодоровна Августова в своей книге "Говори! Ты это можешь". Она вспомнила, как в далёком детстве, прослушивая слова песни "Какие полушалки ей красивые дарил", слышала вместо "полушалки" -- "полушарики". Всё потому, что слово "полушалки" ребёнку ни о чём не говорит, оно незнакомо, а вот полушарики...это уже можно с чем-то есть. Не хватает ребёнку лексического запаса, вот он и выходит из положения, заменяя слово созвучным.

Когда Жене было чуть больше годика, я предложила ему пойти погулять, чтобы подышать свежим ВОЗДУШКОМ. В ответ я увидела воздушный поцелуй. К тому моменту знакомым словом было "воздушечка", "воздушка", а не "воздушек". Положа руку на сердце, это было ошибкой. Ребёнка нужно было учить словам правильно: воздух, воздушный поцелуй и т.д. Уменьшительно-ласкательными суффиксами я его запутала. 

Прошло время, Женя вырос. Но лексический запас его всё  же отстаёт от нормы. 
Читаю надпись на футболке младшего сына: "Оркестра..." Женя вскакивает с дивана, уходит, потом приносит свои ортезы и начинает надевать их на ножки брату. Каждый ортез величиной с Дениску. Я минут 10 не могла понять, почему Женя принёс туттора. Сперва подумала, что его смутили босые ножки братика. И только потом меня осенило: слово "оркестра"оказалось для него похожим на "ортезы". Вот и задание маме на ближайшее время: объяснить, что такое оркестр, а ещё лучше--сходить послушать.

среда, 20 мая 2015 г.

Можете нас поздравить! Начальная школа за спиной!

Вот и сдал мой Евгений последний экзамен -- математику. Надо сказать, что старался и даже волновался, чего я не подозревала. Переживал, как и все дети. Результат ждём, но уже, в принципе, можно праздновать окончание начальной школы. Свой школьный рюкзак Женя обещал торжественно передать по наследству младшему брату. В 5-й класс идти с этим рюкзаком уже несерьёзно.  Жаль расставаться с учительницей, нам с ней повезло. Надеюсь, в следующем году повезёт тоже. Будем очень этого хотеть.

Ещё раз хочется сказать спасибо школе. На ДПА я вновь обратила внимание, как отличаются взаимоотношения "учитель-ученик" в сельской школе и в городской. Практически отсутствует авторитарный стиль, всё так по-домашнему, по-дружески. Учитель старается поднять настроение каждому ученику, украсив его парту вазой с букетом.

 А встречали ли вы в городе школы с таким приусадебным дизайном, как здесь? На фото немного виднеется аллея из хвойных деревьев. Во дворе живут белки. Лепота! Будем скучать и ждать сентября.

понедельник, 18 мая 2015 г.

Самообразование

Недавно въезжаем с Женей на парковку в парке Горького.

 У шлагбаума висит знак "Стоп!". Женя громко: "Стоп!" Потом повторил ещё раз, глядя на знак. Я опешила. Откуда он знает??? Потом догадалась. Женя сам находит в интернете презентации для детей как на русском, так и на других языках, некоторые смотрит неоднократно, запоминает что-то. Видимо, была среди них и презентация о дорожных знаках. Вот так мой ребёнок занимается самообразованием.

На выезде с парковки узнали, что нужно брать с собой удостоверение по инвалидности, тогда парковка будет бесплатной. Мелочь, а приятно. Подозреваю, что это только в нашем городе.

пятница, 15 мая 2015 г.

Домашняя математика

Вот таким нехитрым способом учили с Женей таблицу умножения на 5. Сначала он записал примеры в тетради, потом печатал их, подглядывая в записи.
video

video

video




среда, 13 мая 2015 г.

Первые в жизни школьные экзамены

В ожидании Жениной ДПА (ГИА) я тряслась от страха несколько последних месяцев. И вот настал тот день. Машина, как специально, не хотела продаваться до экзаменов, чтобы отвезти нас в школу. Узнав от меня, что завтра едем в школу сдавать экзамены, Женька быстренько достал синтезатор и сел повторять знакомые пьески, будто бы экзамен у него будет по музыке. Пьески немного подзабыл, на видео это видно. И всё так же играет одним пальцем. Затем он повторил картины Шишкина по карточкам и сделал для учительницы аппликацию. Да, была бы ДПА по музыке и истории живописи, Женя был бы отличником, наверное...





video

video


Вот такая "Сирень" у него получилась из гофрированной бумаги двух оттенков. Тема выбрана не просто так, ведь сейчас вовсю благоухает сирень.

Когда клеил эту работу, приговаривал: "Красота! В школу. Татьяне Владимировне"

Добрым и бодрым сегодняшним утром мы благополучно прибыли на аттестацию.

Дети замерли в ожидании директора школы с запечатанным конвертом с заданиями.
Через какой-то час мой сын осилил украинский. Я узнала, что Женя умеет читать шёпотом, притом, довольно быстро. Ну конечно, он торопился, ведь после экзамена его ожидал обещанный мультфильм у дедушки. Экзамен окончен, листики сдали на проверку.


Отдохнув у дедушки и посмотрев мультфильм, а также подкрепившись, Женя сел в машину и скомандовал: "Ещё в школу! Математику делать". Он помнил, что впереди ещё экзамен по математике. Но не всё сразу в один день. На математику приедем через неделю.

В общем, не так страшен чёрт, как его малюют. Математики я уже не боюсь, тем более, Женя её любит.

понедельник, 11 мая 2015 г.

Забота о братике

Недавно Женя проявил особую заботу о Дениске, он окружил его игрушками (хотя взрослые ничего подобного не делали), каждую игрушку положил под одеяло братика. Затем принёс своё одеяло и накрыл Деню ещё и им. Я умилялась, наблюдая это. Один край одеяла оставался свободным. Под него Женя лёг сам, раздевшись. Хорошо, что диван у нас огромный--вся семья поместится:).

воскресенье, 3 мая 2015 г.

Понравились стихи, нашла в инете

Года летят и ты мой сын-взрослеешь,
Наперекор судьбе и вопреки всему.
Напрасно люди СОЛНЫШКАМ не верят,
Ведь нет людей прекрасней,--говорю. 
Пускай в генетике произошла ошибка,
И хромосомка лишняя у них. 
Но все же я в душе надеюсь, 
Что примет общество когда-то их. 
Пусть говорят что он, как все-не будет, 
Я просто улыбнусь в ответ, 
И объясню как искренне любить умеет 
МОЙ САМЫЙ ГЛАВНЫЙ в жизни ЧЕЛОВЕК!!!!!!!!!!!

вторник, 21 апреля 2015 г.

Христос Воскресе! Воистину Воскресе!

С момента появления в нашей семье третьего ребёнка полноценные занятия с Женей стали нереальными. Теперь мы используем для развития то время, которое нам предоставляет жизнь, а чаще всего совмещаем приятное с полезным. Пока Женя катит коляску на прогулке, мы вслух повторяем таблицу умножения. Когда малыш спит в коляске, я катаю Женю на качели, и он декламирует "Люблю грозу в начале мая" или удивляет меня знанием числительных на английском языке, которые выучил без моего вмешательства (сам нашёл в интернете детские презентации и смотрел их, слушал). Во время приготовления пищи я требую, чтобы сын проговаривал вслух предложения, и мы развиваем грамматическую структуру речи. Например,
Я пеку блины.
Мы печём блины.
Мама печёт блины.
Мама с Женей пекут блины.
Одновременно привлекаю его к собственно приготовлению теста, что заставляет ребёнка думать, вспоминать, возвращаться к действительности из его "мира", в который он так часто погружается.

Благодаря недавнему празднику Пасхи нам удалось совместить декоративно-прикладное творчество, кулинарию и развитие мелкой моторики рук. Сравнительно быстро Женя научился украшать пасхальные яйца термонаклейками. Я только показала, а всю красоту в мисочке создал он сам. Для удобства погружения яйца в кипяток пришлось согнуть ложку, как половник.

 я предложила сыну выбрать, кому какое яичко он подарит. Хочу сказать, что Женя меня удивил. Он не просто бездумно брал яйца, он именно выбирал среди имеющихся те, которые, на его взгляд (и на мой, кстати, тоже) подходили бабушке, сестричке, братику. То есть женщинам решил подарить те, где изображена Богородица. Притом, сестричке поярче, повеселее, а бабушке потемнее. Братику однозначно было решено подарить единственное яичко с ангелочком. И, как только работа была закончена, Женя побежал дарить "пысанку" Дениске.

Ну и, конечно же, нужно "похристосоваться" по традиции. Куда же без поцелуев?


Куличи мы, конечно же, не пекли в этом году, а творожную пасху мне, кормящей, нельзя. Решили сделать пасхальную творожную массу, чтобы есть её можно было всем. Украшение сего блюда--прекрасное упражнение на развитие мелкой моторики. Женя украшал сам. Вот что получилось.

К празднику я приобрела салфетки для декупажа. Дочь обещала научить нас с Женей этой декоративной технике. Потом покажу, что у нас получится. Салфеточки вот такие.


Планируем целую серию пасхальных работ. А к Вербному Воскресенью мы вот что создали. Это вербочка из общипанных ватных палочек. Женю заинтересовал такой вид творчества. клеил и рисовал с удовольствием. А пока обдирали вату с палочек, ещё и математику повторяли одновременно на этом материале.

Снова дельфины




К 26 ноября 2014 года мы с мужем совсем не были готовы. Жене должно было исполниться 11 лет. Это возраст, когда, казалось бы, мальчикам многое интересно, и выбор подарка--дело легче простого. Но это обычным мальчикам. А нашего сына трудно чем-то заинтересовать. Игрушки ему не нужны, книги он сам читать не будет, ноутбук у него есть, а одежда--это не подарок. Возникла шикарная идея подарить ему в день рождения сеанс дельфинотерапии.


То ли Женя отвык от дельфинов, то ли был в этот день не в настроении, но первые минуты занятия инструктору Косте пришлось нелегко. Все капризы и истерики исчезли, как только Женя попал в воду. Вода--его стихия. В этот раз уже не было на сыне нарукавников, и плавать его отпустили абсолютно без спасательных средств, что сначала привело меня в ужас. Но напрасно. Женя совсем не боится воды. Подарок получился отличным. Честно говоря, я бы сама от такого подарка, как плавание с дельфинами, не отказалась бы.

Дельфинотерапия. Видео. Жене 11 лет.


А к весне 2015 года мы получили деньги от харьковского мэра на целый курс (10 сеансов) дельфинотерапии. К этому времени я была уже с малышом, и возить Женю в дельфинарий пришлось бабушке. Тут замечу, что такая жертва со стороны родственников была исключительно из-за денег, которые нам дал город. То есть, деньги дали--никуда не денешься, придётся ходить. Если бы это были деньги из нашего кармана, и мы попросили бы мою маму о такой помощи, нам было бы отказано 100%. Бабушке действительно очень тяжело с Женей. Она так и не смогла принять тот факт, что особый ребёнок требует особого подхода. Она отказывается анализировать его поведение, чтобы предупредить неприятные моменты. Ей проще потом, по факту, сказать "ай-ай-ай, плохой мальчик", как обычному здоровому ребёнку, и самостоятельно разруливать неприятную ситуацию. Но Жене только этого и надо! На него обратили внимание, а значит, можно повторять нежелательные поступки снова и снова, чтобы услышать "ай-ай-ай" и получить очередную порцию бабушкиного внимания. За 10 дней дельфинотерапии у Жени закрепились все негативные проявления поведения, которые только могли быть, а также проявились те, которых мы и ожидать не могли. Вот тут он проявил изобретательность!

После 10-го сеанса, приведя внука домой, моя мама подвела итог: "Ребёнок пропащий!" Я долго плакала в этот вечер, а муж обрадовался, что не застал тёщу. Мне было жаль обоих: и маму, и Женю. Мама и так очень плохо себя чувствует, а за эти дни, кажется, потеряла последние силы. Я пытаюсь как-то помочь ей понимать Женю, рассказываю о рычагах управления, о мотивации, о положительном подкреплении, но натыкаюсь на глухую стену. Меня не хотят слышать, а ребёнка считают избалованным и неуправляемым. Я обняла сына со словами "мой бедный, бедный" и заплакала. Он испугался моих слёз и убежал к себе в комнату (я плачу редко). А со следующего утра он снова был самым лучшим мальчиком, маминым помощником, потому что был дома, в привычной обстановке, с привычным режимом, с понимающей и требовательной мамой.

Сколько бы я отдала за то, чтобы мой сын был просто ребёнком с синдромом Дауна, с низким интеллектом, но без наслоения аутичных черт, которые  и делают его поведение в социуме неадекватным. Но ни за какие деньги не купишь такую мечту. И единственное, что остаётся--это научить людей, контактирующих с детьми аутистического спектра, правилам общения с ними. Всех, имеющих отношение к данной теме, я  слёзно прошу посмотреть следующий ролик.

суббота, 14 марта 2015 г.

Я и маленького братца ... научу

Как всегда, делаю огромные перерывы между сообщениями. Не отметила в блоге ни Женин День рождения с дельфинотерапией в подарок, ни Новый год и Рождество с настоящими щедривками, которые Женя играл на синтезаторе как в школе, так и родственникам, соседям на Старый Новый год. Не сфотографировали даже пачку изобразительных работ на зимнюю тематику--всё уехало в школу за хорошими оценками. Не до того было, мы ждали братика. И вот, наконец, дождались.
2 марта в нашей семье появился младшенький--Дениска. Женя ждал появления братика, гладил всю беременность мой живот, и его реакция на появление малыша в доме была вполне предсказуема. Мы знали, что Дениску он встретит с любовью,но всё равно придётся быть очень бдительными и не оставлять детей  вдвоём, так как малыш совсем хрупкий, а старший сильный, большой, не умеющий обращаться с младенцем, инициативный и...никуда от этого не денешься...с у.о. Всё так и случилось. Женя целует брата, помогает менять ему памперсы, подаёт одёжку, катает коляску,но иногда норовит сделать что-нибудь опасное. К счастью, я  знаю, как реагировать на такие действия  сына. В основном, он проверяет реакцию взрослого. Если сильно сэмоционировать, негативное действие закрепится, и Женя будет периодически провоцировать эмоции взрослых и всё, что с ними связано ( страх. испуг,  наказание, окрик, слова "нельзя", "плохо"). Если ограждать его от контакта с малышом, то он не научится с  ним обращаться. Самое главное сейчас--это не допустить в данную ситуацию родственников,  которые так за 11лет и не  поняли, какие мотивы стоят за поведением Жени.  иногда неадекватным. Нежелательное действие нужно предвидеть или  хотя бы предотвратить на полпути и перевести в желательное, после чего похвалить. Собственно,этим сейчас и занимаемся.
Я давно задумывалась, будет ли Женя учить чему-то младшего братика. Это было бы так здорово! Педагогам известно,что ребёнок, который играет роль учителя, и сам запоминает материал гораздо лучше. Я представляла,что когда-то Женя будет показывать Денису картинки с животными или буквы и называть их. Но я не могла представить, что процесс обучения начнётся так рано! А главное, что Женя сам к этому придёт! С первых дней жизни Дениска стал требовать экскурсий по квартире. Особенно его заинтересовали шкафы в кухне, а также картины  на стенах и иконы. Когда он в коридоре не может оторвать взгляд от картин, я называю это "экскурсией по Эрмитажу". Не меньше интересуют его и иконы. Естественно, я называю всё, на что малыш обращает внимание. Вчера, когда я говорила "иконы, Боженька на иконах", Женя внимательно смотрел на нас, слушал, а потом вскочил с места,схватил с полки образ Николая Угодника, поднёс его к братику,  повернул, чтоб тот видел, и говорит: "Святой Николай, конфеты носит!"


Моей радости не описать, как и удивления. Можно считать,что сын шагнул ещё на одну ступеньку вперёд. Родители здоровых деток эти ступеньки не замечают, но я-то знаю, что это -- очередное маленькое достижение! 
Через несколько минут, когда я кормила малыша грудью. из-за моей спины снова показался образ святителя Николая и "завис" над личиком Дениски. Женя решил, что материал требует закрепления :).