пятница, 13 декабря 2013 г.

Жека и дельфины

Наверное, в наше время не только родители особых детей, но и люди, не связанные с этой темой, знают, что такое дельфинотерапия. Это способ реабилитации людей с различными отклонениями в развитии с помощью таких прекрасных, умных, добрых животных, как дельфины. Однако, не стоит думать, что оздоровление происходит только за счёт созерцания этих созданий. Например, присутствие на представлении в дельфинарии может даже повредить ребёнку с острой реакцией на громкие звуки. Например, для Евгения посещение праздника с дельфинами стало серьёзным потрясением. Вместо того,чтобы с увлечением наблюдать за действиями дрессированных дельфинов, он просидел всё время представления, прижавшись лицом ко мне и плача. Он плакал так, что намочил штанишки, а сосудики на его лице полопались от плача. Это был не праздник, а настоящее издевательство над ребёнком. Ушли мы с Жекой из дельфинария очень расстроенными. Ведь я надеялась,что дельфины его заинтересуют, а дальше нас ждёт необыкновенный курс дельфинотерапии. Но всё вышло  не так, как хотелось, и к терапии дельфинами пришлось подбираться мелкими шажками. Я попросила руководителя Центра дельфинотерапии разрешить нам с Жекой присутствовать на сеансе, посмотреть со стороны, как другие детки будут плавать с дельфинами. Елена Евгеньевна Кушнирская охотно пошла навстречу и позволила нам быть зрителями. На терапии не было громкой музыки, и Женя чувствовал себя вполне комфортно. И тут, сидя возле дельфинов, у моего практически неговорящего сына появляется новое слово--кораблик (увидел рисунок на стене дельфинария). А следом, через несколько минут, ещё одно--лови!
Это слово буквально соскочило с языка Жени, когда он увидел, как ребёнок бросает дельфину мячик. Мгновенно было принято решение записаться на терапевтический курс, и уже со следующей недели мы пришли плавать. Мне сложно передать словами те эмоции, которые я испытывала, глядя на своего ребёнка, когда он играл с дельфинами. Прошло уже 4 года с тех пор, а он и сегодня вспоминал, как бросал дельфину мячик. Наверное, это о многом говорит.



Видео с нашей дельфинотерапии можно посмотреть тут

А тут наш отчёт для харьковского дельфинария.

среда, 11 декабря 2013 г.

Моему особенному другу посвящается


Когда-то зимним днём морозным
Мы познакомились с тобой.
Ты так мне мило улыбнулся
И пригласил пройти в твой дом.
Мы говорили с твоей мамой
О наболевшем , о разной суете.
А ты смотрел доверчиво в глаза мне
Я поняла, что встреча наша по судьбе.
И до сих пор я часто вспоминаю:
Шагали смело за руку с тобой,
В троллейбусе стихи читали,
Как ели суп, придя домой.
Однажды в парке у фонтана,
Прогуливаясь летним днём,
Увидев купола у храма
Ты попросил зайти в церковный двор.
Послушав звуки колокольни,
Что слышались на весь район
Ты стал таким умиротворённым
И мудрым, словно знающим про всё.
Что может быть светлее такой дружбы?
Когда так просто всё и хорошо.
Нам не мешали даже люди,
Что обсуждали за углом.
В минуты огорчения, усталости от прожитого дня
Ты поднимал мне настроение,
Я понимала - вместе мы не зря.
И напевая песенку про друга
Всё так же крепко за руку держась
Мы шли по парковой аллее
Друг друга искренне любя.












Няня Юля



































































Юлия набирает сообщение..



среда, 4 декабря 2013 г.

Кто куда, а мы в школу! или Один день Евгения Владимировича

Позавчерашний снежок, который помешал мне вчера отвезти ребёнка в школу, оказывается, выпал не просто так. Богородица хотела, чтобы мы поехали именно сегодня-- в праздник Введения во храм. За последние несколько лет я не помню ни одного Богородичного праздника, который бы не готовил мне какой-то приятный сюрприз. Сегодня он нас тоже ждал. Вместо урока труда, на который  вчера не попали, мы сегодня оказались на замечательном тематическом празднике для младшей школы "Путешествие по Харьковщине". А панно из природных материалов, выполненное дома, мы просто сдали  на классную выставку.


 День выдался  прекрасным, и, честно говоря, по дороге домой я в какой-то момент обратила внимание на то, что плохо вижу дорогу--на глазах были слёзы. Слёзы радости? Нет, скорее, слёзы благодарности за то, что всё складывается наилучшим для нас образом. Но буду последовательна. В этой заметке хочу объединить сразу несколько тем : и фотографии сегодняшнего учебного дня, и праздник, и  посещение новой школы, и отношение обычных детей к  особым, и гордость за наши с сыном достижения. Итак.
Проснулись сегодня мы все очень рано. В 5 утра прозвенел будильник "лисички-сестрички", она встала доделывать свои уроки. Вскоре проснулись и все остальные. Жека не за хотел даже завтракать (что удивительно), собрался и с важным видом вышел из дому ждать "карету".



Ехали мы медленно, осторожно, поэтому на первый урок слегка припоздали. Но Женя сходу включился в работу и удивил маму тем, что, оказывается, видит и мелкий шрифт, если захочет. Был урок чтения, дети читали о праздновании Рождества в Украине, о колядках. Учитель рассказывала ещё о праздниках Святого Николая и Крещения. Как же вовремя, буквально пару недель назад, я наткнулась в книжном магазине на трилогию "Святой Николай", "Рождество", "Крещение". Две из них уже стали любимыми книжками на настоящий момент, а третью, "Крещение", нужно будет докупить.


 Одним словом, сын был "в теме". Учитель попросила одну из девочек в классе рассказать о том, как она колядовала в Карпатах. И снова я засияла, ведь движемся мы в верном направлении, уже и билеты  в Карпаты купили на Рождество 2014, и жильё забронировали, и украинский костюм приготовили. Увидеть Карпаты можно было бы и раза в четыре дешевле в другом сезоне, но моей мечтой уже давно было не просто туда съездить, а именно познакомить детей с украинскими рождественскими традициями. И Женю я уже начала морально готовить к поездке. Поэтому, снова-таки, рассказ девочки Алины имел для него смысл. Тут же меня посетила мысль, что нужно будет до поездки успеть выучить хорошую колядку  или щедривку, а может, и научиться её играть на синтезаторе. На ум пришла щедривка, которую много лет назад мы, будучи студентами, учили в университете на хоре. Это "Вечорницi, зоряницi". Тут её можно послушать, в списке она шестая по счёту. http://mp3prima.com/mp3poisk/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D1%96%20%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BD%D0%B8

На перемене Женя попытался поцеловать одноклассницу Наташу (его любимое женское имя), сопроводив свои действия словом "любишь". Наташа, видимо, так этим впечатлилась, что сопровождала Жеку весь день в школьных коридорах, в столовой, в зрительном зале. Она рьяно защищала Женю от смеющихся и показывающих пальцем в его сторону мальчишек.


А мама Таня тем временем взялась за вторую его одноклассницу, Алину, которая была в Карпатах. Оказалось, Алина искажает шипящие и не умеет говорить твёрдый Р. Понимаю, что вряд ли родители повезут ребёнка в город к логопеду, поэтому захотелось помочь дитю. Показала ей на переменке упражнение, договорились, что Алина будет повторять его каждый день до нашего следующего приезда. Также на перемене Жеке перепала возможность помочь по хозяйству--вытереть доску.

Женя добросовестно отработал три урока: чтение, русский язык и математику (на математику брали с собой Нумикон). На русском у детей был контрольный диктант. Однако, мой сын пишет диктанты по-особому. Он их сначала набирает на ноутбуке, а потом, с моей помощью (придерживаю руку из-за гиперкинеза) переписывает в тетрадь. Совместить для него решение одновременно двух вопросов--Какую букву писать? и Как её написать?--пока что для него невыполнимо. Естественно, такая двойная работа занимает много времени, и нам разрешили  написать диктант дома. А время на уроке он занял отработкой каллиграфии.

После трёх уроков у детей обед. Женя во все времена любил покушать, а сегодня ещё и не завтракал, поэтому был несказанно рад супу с куском хлеба и запеканке с напитком.


 В столовой он подвергся атаке взглядов со всех сторон, смешков и разговоров. Мне интересно, как дети реагируют на то, что им непонятно и ново, поэтому, я слушала, о чём перешёптывались мальчишки начальных классов (старшеклассники вообще не обращают внимания на "необычность" нового ученика ). Услышала такую фразу :"Смотрите, как он по сторонам смотрит, всё рассматривает, как маленький ребёнок!". А ведь так и есть, и ничего обидного, устами младенца глаголет истина.Тут же, в столовой, я совершила серьёзную ошибку. В тарелке сына оставалось две ложки супа, которые он не мог набрать в ложку. Вот и пусть бы оставались! По правилам хорошего тона их и нужно оставлять, чтобы не наклонять тарелку. Так нет же! Дёрнула меня нечистая сила докормить Женю этими двумя ложками супа из своих рук. Вот тут уже был хохот со словам: "Смотрите, его из ложки кормят! А, может, ему ещё и ..опу вытирают!" Как же мне стало стыдно за то, что позорю  ребёнка своими необдуманными действиями !В среде детей с ограниченными возможностями не думаешь о таких, казалось бы, мелочах, а в обычной школе уже нужно включать мозги на каждом шагу, и это хорошо.

После обеда мы попали на мероприятие, о котором уже упоминалось. Это краеведческий праздник, на котором даже я развесила уши ( много интересной информации). Было грустно обнаружить, что Жека всё-таки одичал . Он  снова стал бояться большого скопления людей, хватался за меня, пытался сбежать домой. Но уже в середине мероприятия вёл себя спокойно.  Думаю, этому способствовало нахождение мамы по одну сторону от него и Наташи--по другую. Такой вновь проснувшийся страх сына сказал мне о том, что посещать различные зрительные залы нужно как можно чаще. Классная комната маленькая, уютная, она не создаёт стресса в отличие от зала.







Теперь хочу сказать об учителях этой сельской школы. Если вам, дорогие читатели, кто-нибудь когда-нибудь скажет, что сельские педагоги работают спустя рукава, что сельское образование гораздо хуже, чем городское, бросьте камень в этого человека. Шучу, конечно. Просто  не верьте. Сегодня был обычный день в обычной школе, это не показуха перед комиссией, которую не раз приходилось видеть в городе, это не открытые уроки с тщательной подготовкой. Я, как педагог с более чем 13-летним стажем, в состоянии оценить работу этих учителей. И оцениваю её на "отлично". Эти люди  действительно заинтересованы в том, чтобы вложить знания в головы тех детей, родителям которых, скорее всего, некогда этим заниматься. Конечно, семьи разные, родители разные, но село есть село, там огромная нагрузка на взрослого--домашний скот,огороды, вряд ли на детей остаётся много времени. С этих родителей также вряд ли можно что-то взять в финансовом отношении, поэтому работают педагоги на одну зарплату, и работают на совесть. Почему так? Я думаю потому,  что любят детей. Эти люди попросту находятся на своём месте. Низкий им поклон. Пока я везла Женю домой, ради контраста перед глазами несколько раз всплывал образ первой учительницы сына, её лицо, перекошенное от злобы. Сперва хотелось даже немного рассказать в этой заметке, что бывают и такие учителя. Но сейчас решила, что не буду, иначе эта ложка дёгтя испортит весь сегодняшний мёд.


В течение того времени, пока шёл праздник, я многократно радовалась тому, как много уже сделано в отношении общего развития сына. Детям задавали вопросы , был ли кто-то из них в музее Репина, в органном зале и так далее. Никто не был, никто не знал, что такое орган, а Жека был, и не только там, где он только не был...Он знает тот же материал по краеведению, что и его здоровые сверстники--как выглядит Украина на карте, её флаг, столицу Украины, свой город Харьков, национальную одежду, даже пословицу "Без вербы и калины нету Украины". К сожалению, понимать то, о чём в быстром темпе на украинском языке говорили на празднике, Женя не мог. Но если бы ему задали вопрос на  русском, да ещё с опорой на наглядность, он бы всё мог рассказать. Кстати, о наглядности. Когда мы выходили из школы, Женя, хоть и уставший, но всё же дёрнул меня за руку, останавливая в холле и произнося слово "роща", показывая на стену. На стене холла расположились фотообои с "Берёзовой рощей" Куинджи. Конечно же, сын давно знает эту картину.  Когда-то учитель вспомогательной школы, увидев, какие я клею и рисую для Жени-первоклассника учебники и энциклопедии-самоделки, которые от "зачитал" до дыр (фото ниже), с непониманием спросила: "Зачем Вы даёте ему эту информацию?". Сегодня ответ пришёл сам собой: затем, чтобы через 2 года он по этой теме знал не меньше, чем его сверстники. В общем, Женька, эти годы мы с тобой неплохо потрудились! Слава Богу!

По дороге домой сын уснул в машине. Сейчас, пока я пишу этот текст, Жека сидит в позе лотоса и крестится. Почему? Понятия не имею. Думаю, ему лучше знать.


понедельник, 2 декабря 2013 г.

Испечём печеньки с горя...

Сегодня под вечер мы с Женькой совсем расстроились. Всю вторую половину дня провели в подготовке к завтрашнему дню, собирали растительный материал для аппликации, очень хотели попасть в школу на этот урок труда, но вдруг выпал снег. Снежная крупа тонким слоем покрыла дороги, и мама Таня, конечно же, испугалась везти завтра сына в школу по скользкой трассе. От нашего дома до школы ровно 50км. Значит, аппликацию будем делать завтра дома, а сейчас...что бы такого сделать плохого? Это, конечно, шутка. Делать мы стараемся только хорошее. Папа и сестра попросили "испечь каких-нить ништяков", и мы с Женчиком поторопились исполнить пожелания членов семьи. Я раскатала тесто, выдавила стаканом круглые печенюшки, выложила их на противень. Жека сидел рядом, наблюдал. Каково же было моё удивление, когда он подорвался с места и достал сахар, а потом чайной ложечкой  стал насыпать сахар на каждое печенье. Это  печенье я пеку второй раз в жизни. В первый раз, когда я его пекла, Женя не участвовал в процессе приготовления. Видать, заметил тогда  мои действия краешком глаза, а сейчас повторил. Эта его феноменальная наблюдательность уже в который раз  вызывает удивление у всей семьи. Поставить противень в духовку Жека тоже захотел сам. И сейчас, довольный своей работой, уплетает вкусные печенюшки. Должна же быть какая-то компенсация за невозможность посещения школы!


вторник, 26 ноября 2013 г.

День Рожденья, грустный праздник...





Так уж повелось, что не люблю свои дни рождения. Похоже, что не только свои. Вообще не люблю этот праздник. Хорошо было в юности отмечать праздники с друзьями, подругами. Тогда было весело. А в семье как-то скучно.  К сожалению, не получается создать атмосферу веселья и своим детям. Сегодня Жеке стукнуло 10 лет. О том, чтобы придумывать в его ДР что-нибудь эдакое, даже речь не шла. Всё планировалось уныло-традиционно: бабушки-дедушки, крёстные, сладкий стол вечерком. Да и Женя от своих родителей никакого веселья не ждал. В его понимании, День рождения--это тортик и гости. Вот он и ждал вечера, когда придут гости на чаепитие с тортом. Гостей пришло гораздо меньше, чем ожидалось. Приехали один дедушка и крёстный с женой. Как бы там ни было, но на столе должен быть тортик со свечами. Хоть что-то останется в памяти Жени от того, что у него был День рождения. Несколько раз повторили с сыном, что ему уже десять лет, а не девять. Кажется, запомнил. Забрался сейчас под одеяло к папе и уснули вдвоём. Прости, сынок, за грустный праздник. Хочу верить, что грустно было только мне.

пятница, 22 ноября 2013 г.

Ахи-страхи и борьба с ними

О страхах сынули можно было бы писать, наверное, в каждом повествовании о наших культурных мероприятиях, так как  поведение Жени зачастую связано с его страхами. А боится он шумных, людных мероприятий с  громкой музыкой и врачей-стоматологов.
Впервые мы столкнулись с проявлением сильного страха, когда в дошкольном детстве решили посетить кукольный театр. Спектакль я выбрала самый лёгкий для восприятия, по мотивам известных сказок "Курочка Ряба", "Репка", "Колобок". Назывался спектакль "Жили-были". К сожалению, я не учла, что спектакль в театре существенно отличается сценарием от самой сказки. По сути, знакомыми были только герои, но не сюжет. А всё незнакомое Женя воспринимает болезненно. Как только в зале потух свет, Жека съёжился. А когда  заиграла громкая музыка, сын начал хвататься за меня и проситься в туалет. Тот самый случай, когда штаны можно намочить от страха. Я вышла с ним в туалет, но этим дело не закончилось,потому что он просился туда постоянно,просился с перепуганными глазами и плакал. Минут через 20-30 мы покинули театр. Конечно,я была тогда расстроена,что не смогу приобщить ребёнка к театральному искусству. Слава Богу, что кукольные представления проводятся едва ли не каждую неделю в детских садах. Приезжают настоящие кукольные профи, привозят ширму и все декорации, но на этих спектаклях не выключают свет и не врубают громкую музыку. Кроме того,они не длятся долго. Благодаря таким спектаклям в детском саду и в районной детской библиотеке мой сын полюбил театр. Года через два я решилась снова пойти с ним  на кукольное представление.Уже наученная горьким опытом,на подобные мероприятия я надеваю Жене памперс. К сожалению, не могу вспомнить,на какой спектакль мы ходили второй раз,но перенёс его Женя уже совсем не так, как в первый раз. К этому времени он повзрослел и пытался самостоятельно справиться со своим страхом.Он  прижимался к креслу, почти не дышал, по назначению использовал памперс, даже не заметив,как уписался, время от времени пытался спрятать лицо в складках моей одежды, но уже заинтересованно наблюдал за представлением. Иногда спектакль так увлекал Женю,что на несколько минут он забывал, что ему страшно. Когда представление закончилось, сын быстрее потянул меня домой, но дома снова попросился в театр. Со стороны очень явно видно было борьбу страха и интереса. Эта борьба продолжается до сих пор, и мне кажется, что Женя получает какое-то удовольствие,когда хоть на шаг продвигается вперёд,хоть на несколько минут побеждает свой страх. После этого похода в кукольный театр я обратилась за помощью к коллеге,детскому психологу. Было интересно услышать её мнение по поводу того,стоит ли дальше мучить Женю театрами,если ему там страшно. Она ответила,что да, стоит надевать подгузник и идти в театр снова и снова. В эффективности её совета мы убедились чуть позже на примере посещения стоматолога. Многократно повторяющийся стресс действительно перестаёт быть чем-то ужасным для ребёнка, теряет свою силу.
 Спектакль детского театра "Тимур", рассчитанный на взрослую аудиторию, Жека перенёс абсолютно спокойно, хоть и не понял. Там не было громкой музыки, а на сцене разговаривали обычные люди своими голосами.
Потом у нас ещё был выход в театр оперы и балета на "Лебединое озеро". Несмотря на то, что была музыка и тёмный зал, Жека с удовольствием смотрел балет,наблюдал за танцующими.
Одним из самых запоминающихся "ужасов" стал дельфинарий, а точнее представление в нём. Громкая музыка и обилие людей сделали своё злое дело—праздник был испорчен. Результат—лопнувшие капилляры на лице от крика и мокрые штанишки. Решили, что больше не пойдём.
Очередной стресс принесло сынуле моё необдуманное решение взять его на центральную площадь города смотреть фейерверк.
Последний ужастик--это органный зал. О посещении органного зала я недавно писала в этом блоге. Придя домой,тоже решила не водить туда больше ребёнка. но каково же было моё удивление,когда через три дня Женя сам предложил поехать "слушать Баха". Значит,это действительно так! Ему нравится побеждать свой страх. Как же я его понимаю! Сама такая.
Сейчас даже вспомнила,что мой самый большой страх--боязнь воды--мы победили с Женей вместе. У меня было уже 7 месяцев беременности, когда я проплыла свои первые 30 метров в бассейне. Состояние, которое накрыло меня в тот вечер, невозможно забыть. Это было действительно состояние победителя! Понимаю, почему богиня победы Ника с крыльями. В тот вечер и я едва не летала. Кстати,Женя не боится воды с самого рождения. Есть ли в этом какая-то связь с моей победой--не знаю.
Отдельной темой в списке Жениных страхов стоят стоматологи. Отдельной--это потому что он их уже почти не боится. Первые посещения врача сопровождались болью, криком, плачем, лопнувшими капиллярами по всему лицу и мокрыми штанами. Женю держали три человека, но зубы лечили. Настал и мой черёд лечить себе зубы. Жеку я взяла с собой, надеясь, что он посидит тихонечко,подождёт меня. Сын действительно подождал меня. И когда ждал, он не издал ни звука. Но! Оказалось,что он всё равно испытывал стресс,когда мне лечили зубы. Женя снова намочил штаны. А памперс в этот раз я не догадалась ему надеть, так как к врачу вела не его, а себя. Совсем не думала,что он так распереживается. Тем не менее, подождав меня, Жека попытался и сам сесть в стоматологическое кресло. Как я поняла, ему было важно снова ощутить себя в роли пациента, но иметь возможность в любую минуту встать и уйти. Он и до сих пор всегда пробует себя в этой роли, когда зубы лечат маме. С тех пор я стала надевать сыну подгузник и тогда,когда брала его с собой к стоматологу в качестве сопровождающего и ожидающего. И вот...о чудо! Недавно подгузник остался сухим. На следующий день я не  надела его совсем, и штаны тоже сохранились сухими. Женя, многократно ожидая меня у врача, имея возможность посидеть в стоматологическом кресле, и при этом не видя для себя опасности, "излечился" от своего страха.


воскресенье, 10 ноября 2013 г.

Мы едем в музей Репина!

Знакомство моего сына с живописью и художниками началось тогда, когда в продаже появился первый номер журнала "50 художников. Шедевры русской живописи". Жене очень понравилось рассматривать репродукции картин, учить их названия, запоминать фамилии великих художников.  Тогда меня впервые посетила мысль повести ребёнка в музей,в картинную галерею. И мы поехали в Феодосию,целенаправленно в галерею Айвазовского.

Огромные полотна Айвазовского заворожили Женю. Мы ходили по залам  галереи, и Женя рассказывал что-то себе под нос: "Художник, картина, море, волны" Конечно же,захотелось показать сыну и произведения других художников. Логично  было начать со своего края,с Харьковщины, с музея Ильи Репина. Долго мы туда собирались, и вот, наконец, сегодня попали в дом-музей Репина в Чугуеве.

К сожалению,внимательно послушать экскурсовода нам не дал именно тот, ради которого преодолели 30км. Женя с первой секунды экскурсии начал капризничать и норовил уйти. Причина этому--экскурсовод, я в этом уверена. Если бы мы тихо ходили, рассматривая картины,иконы и предметы быта, а я бы изредка  комментировала экспонаты,то,думаю, Женя бы тоже смотрел на картины. Но чужие люди,которые к тому же отвлекают внимание мамы,вызывают в ребёнке раздражение. Так же неадекватно он ведёт себя и тогда,когда я общаюсь с кем-то по телефону. Смирившись с тем, что сын не почерпнёт ничего полезного из экскурсии, мы с мужем пытались его угомонить,чтобы хоть самим послушать интересную информацию. Однако, этот маленький поросёнок что-то успел намотать на ус, и это здорово! Когда вышли из мастерской Репина, я на пороге задала вопрос сыну: "Кто здесь жил?" И он ответил: "Репин". "А что он тут делал?"--продолжала я. "Писал картины",--сказал Женя.
Так что,так или иначе, все наши культурные мероприятия не проходят для него даром,что-то в голове откладывается.
 Женя на крылечке мастерской Ильи Репина
 
А посмотреть в музее было на что. Думаю,можно будет вскоре провести для Жени виртуальную экскурсию по музею Репина,опираясь на сделанные фото.







пятница, 8 ноября 2013 г.

Десять лет спустя


Женя Силин—мой самый лучший мальчик на свете, мой сын, который даже не знает, что окрестили его Евгением. Все и всегда называют его просто Женей. Впрочем, есть у него и домашнее прозвище—Миня, на которое он реагирует не хуже, чем на настоящее своё имя. С именем сына связана интересная семейная история. С тех пор, когда я забеременела и узнала об этом, и месяцев до трёх-четырёх, если не больше, я ходила с уверенностью, что родится сын Тимур. Потом где-то прочла, что имена нужно давать на более поздних сроках , когда сам плод уже сможет реагировать на произнесённое матерью имя. И я, расслабившись на диване, стала вслух перебирать мужские имена. И вдруг почувствовала какой-то отклик в себе. Это произошло в ответ на имя Женя, Евгений. Хотелось побыстрее рассказать об этом мужу. Вечер я начала со слов: «Ты знаешь, как бы я хотела назвать сына?». Но муж ответил, что пока не родился ребёнок, об имени говорить не собирается. И вообще, дочь называла я, поэтому сына назовёт он без каких-либо совещаний. Обидно-то как! Даже не дал слова сказать. Но справедливо, поэтому спорить не стала. И вот, настал тот день, когда сынуля появился на свет. Не помню, успели ли нас уже ошарашить тем, что у малыша СД или нет, но хорошо помню телефонный разговор с мужем. –Ну вот,--говорю,--человек уже есть, давай ему имя. В этот момент я покорно замолчала, давая возможность отцу наречь сына самостоятельно. И муж произносит: --Я хочу, чтобы его звали Женя. Я чуть не упала. Это было действительно чудо! С тех пор, как произошло это чудо, прошло десять нелёгких лет. Как быстро летит время… Сегодня, возвращаясь с автостоянки втроём, я обратила внимание мужа на то, какой уже большой наш сын, и мы оба замолчали на пару минут. Наверное, в наших головах пронеслись одни и те же мысли: как много сложного и горького уже пережито, сколько приятных мгновений подарил нам этот ребёнок и продолжает дарить, сколько было надежд и ожиданий и оправдались ли они, и, в конце концов, мысль о том, что мы оба постарели на 10 лет. Я нечаянно вспомнила о том, как санитарки в роддоме рассказывали о знакомом мальчике с СД, который прожил 10лет, и намекали, что больше Женя не протянет. А тут смотрю на своего крепыша-моржа, а ему ещё жить и жить, слава Богу. В середине октября еле удалось надеть ребёнку кофту и куртку, потому что ему комфортно и не холодно в майке. По нескольку раз в день Женя по собственной инициативе принимает холодный душ независимо от времени года, пьёт только холодную или комнатной температуры воду из родника, чай не признаёт, но с удовольствием угощает им гостей. Для этой цели у нас есть самовар. Под настроение он может заварить и принести кофе или чай маме, сидящей в комнате за ноутбуком. Конечно, его не всегда возможно пить, потому что в чашке Женя может заварить полпачки чая или кофе, но всё равно приятно. И он никогда не забудет размешать там две ложечки сахара. Когда семья садится за стол трапезничать, Женя каждому на тарелку положит по котлете, по куску хлеба, раздаст вилки. Может сам подогреть ужин на газу, обычно наливает в сковороду немного воды. Ввиду этого у нас случались казусы, когда вода наливалась туда, где жарились блины. Переубедить его не делать этого невозможно, проще охранять блины у плиты. Жека—ребёнок, который никогда не оставит возле себя обёртки от конфет, а обязательно выбросит их в урну. Он следит за тем, чтобы дверь была закрытой, а продукты хранились в холодильнике. Разбирать пакет, принесённый из супермаркета—любимое занятие. Когда ему нечем заняться, то начинает придумывать себе работу—пылесосит, моет обувь или же садится делать уроки. Конечно, шкодить он тоже умеет профессионально, но о плохом сегодня не будем.



четверг, 17 октября 2013 г.

Бах&Лист. Идём в органный зал.

Сегодня провела жестокий эксперимент со своим ребёнком--повела его слушать орган. Похоже, что паника началась у него ещё дома, и он предусмотрительно подсказал мне надеть ему памперс (для посещения концертов и стоматолога у нас есть небольшой запас взрослых размеров). Войдя в зал и увидев толпу людей, Женя потребовал срочно выйти, но остался послушать музыку за обещанный мною пряник. Насколько я могу со стороны оценивать состояние своего ребёнка,  ужаса в нём было на 8 по 10-бальной системе. Даже обещанный пряник не сильно помогал. Женя вскакивал с места, просился в туалет, дёргался, краснел, замирал неподвижно и т.д. Но мы ждали музыку. Она должна была либо отвлечь его от страха,  либо....Случилось второе...Теперь ужас охватил его на все 10 баллов, Женя схватился за меня, спрятав лицо у меня на груди. Моими руками он закрывал свои уши. И так просидел до самого конца, даже в антракте. Выходя, я спросила его, как называется музыкальный инструмент. Он ответил, что орган. Также повторили фамилии композиторов. Пожалуй,это единственное, ради чего стоило посетить этот концерт--увидеть орган своими глазами и услышать, как громко он играет, какие звуки издаёт. То есть, в целях общего развития. Слушать же такую музыку, да ещё и среди такого количества людей, моему ребёнку однозначно не полезно. :(